Alumni MTs. AL-Yasini Menjadi Delegasi Indonesia Pada Olimpiade Astronomi Internasional
Prestasi Gemilang MTs. Al-Yasini Terukir kembali, kali ini oleh alumni Ahmad Sirojul Millah Siswa Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Serpong (MAN IC) terpilih sebagai salah satu tim astronomi Indonesia yang akan mengikuti International Olympiad on Astronomy and Astrophysics (IOAA) 2017 di Thailand yang akan diikuti 48 negara
Siswa MTs. Al-Yasini Kembali Mengukir Prestasi
Alhamdulillah alumni MTS kembali menoreh prestasi Selamat untuk Ananda Muznah, di terima di Tehran university off madical scince (TUMS) IRAK jurusan Kedokteran, beasiswa penuh.
Benteng Ahlussunnah Wal Jama’ah
Menolak Faham Salafi, Wahabi, MTA, Hizbut Tahrir Dan LDII
PPDB MTs. Al-Yasini 2018
PPDB MTs. Al-Yasini tahun ini membuka 2 Jalur Unggulan
PPDB MTs. Al-Yasini 2018
jalur unggulan (Genius Class), dan jalur reguler (Reguler Class).
Selasa, 12 Desember 2017
Selasa, 28 November 2017
Alumni MTs. Al-Yasini Kembali Mengukir Prestasi
Alhamdulillah alumni MTS kembali menoreh prestasi
Selamat untuk Ananda Muznah , Alumni MTs Alyasini dan SMK Billingual Alyasini di terima di Tehran university off madical scince (TUMS) IRAK jurusan Kedokteran, beasiswa penuh, insya'allah bulan Februari berangkat, mohon do'anya
#mtsalyasini
#mtsalyasinisemakinterdepan
#mtsalyasini2017
#pondokterpadualyasini
#santrigenius
#santricerdas
#ayomondok
#mondokituasyik
#mtsalyasinicerdas
@ Pondok Pesantren Terpadu Miftahul Ulum Al-Yasini
Minggu, 26 November 2017
Gerakan Santri Peduli Lingkungan
Sabtu, 25 November 2017
Hari Guru
Rabu, 08 November 2017
Alumni MTs. AL-Yasini Menjadi Delegasi Indonesia Pada Olimpiade Astronomi Internasional
Juara KSM 2017
Alhamdulillah ikhtiar yang setiap hari di lalui santri/wati dan di barengi dengan kesabaran ustad/ustadzah dalam membimbing, akhirnya berbuah keberhasilan
Mts Alyasini bisa juara lagi untuk maju ke babak berikutnya tingkat Kabupaten
-Nur laily Azkiyak Juara 1 MTK
-M.Yusuf Muhibbul Amin Juara 1 B.Arab
-Sadatina Alawiyah juara 3 fisika
-Khoridatul Bahiyah Juara 3 B.Inggris
-Alchanna Nadhifah Harapan 2 IPS
Mts Al-Yasini semakin terdepan,
Minggu, 28 Mei 2017
Rabu, 29 Maret 2017
Untaian Prestasi Gemilang
luar biasa,...prestasi demi prestasi telah diukir oleh peserta didik MTs Al-Yasini, mulai dari bidang akademik hingga ekstrakurikuler, tingkat yayasan hingga Nasional. pingin tahu apa rahasia dibalik prestasi-prestasi yang telah diraih oleh peserta didik (murid) MTs Al-Yasini
yang berada didalam naungan yayasan dan pondok pesantren terpadu Al-Yasini Pasuruan ini. dalam perjalanan atau proses pembelajar di lembaga yang kini memiliki jargon Genius Community diantaranya. Genius class dikhususkan kepada murid yang memiliki kemampuan diatas rata-rata dengan penambahan bimbingan belajar melalui program OSN yang dibimbing oleh tenaga pengajar yang profesional, juga ditambah dengan program One Day One Formula, maksudnya adalah metode menghafal rumus-rumus matematika, fisika, ekonomi dan bahasa sehingga para murid mudah dalam menghafal rumus penting dalam proses pembelajaran. Dalam ekstrakurikuler para peserta didik diberi kebebasan untuk mengembangkan kemampuan/ bakat sesuai yang dimiliki di MTs Al-Yasini, menyediakan berbagai ekstrakurikuler berprestasi diantaranya, Qira'atul Qur'an Bittaghonni, Al-Banjari, Khitobah, Pramuka, PMR, PagarNUsa, Sepak Bola, Bola Voli, Kreasi Unik santri, dan lain-lainya, dengan bimbingan guru-guru ekstrakurikuler sesuai dengan bidangnya yang telah teruji dan profesional. jadi tidak heran jika MTs Al-Yasini yang telah berpartisipasi mencerdaskan anak bangsa ini telah memiliki segudanng prestasi dan telah mendapat tempat khusus di lembaga favorit di daerah, propinsi dan nasional (MAN Insan cendekia) Jawa barat dan lulusannya pun telah tersebar diseruluh Nusantara dan bahkan internasioal.
Rabu, 15 Maret 2017
Dirjen PU-PERA Resmikan Pembangunan Rusun Santri di Ponpes Alyasini
Peletakan Batu Pertama Pembangunan Rusunawa Pesantren di PP. Terpadu Al-Yasini oleh Dirjen Penyediaan Perumahaan Kementrian PU-PERA RI pada hari Selasa 15 Maret 2017. Selengkapnya baca...
Senin, 13 Maret 2017
Komplek Pesarean Segoropuro
Segoropuro adalah salah satu desa yang berada
di kecamatan Rejoso, Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur, Indonesia, memiliki sebuah
obyek religi yang sangat kental dikenal ketika nama segoropuro disebut.
Syarif Arif Abdurrahim, atau lebih dikenal dengan "Mbah Segoropuro" beliau adalah putra dari Mbah Ratu ibu yang terletak di Kecamatan Bangil, makamnya terletak di Desa Segoropuro Kecamatan Rejoso ± 2 km ke arah utara sekitar 10 kilometer arah timur dari pusat kota Pasuruan melalui Jalur transportasi Pantura (Surabaya - Banyuwangi.) Di tempat ini dilengkapi dengan tempat Peristirahatan dan Masjid.
Syarif Arif Abdurrahim, atau lebih dikenal dengan "Mbah Segoropuro" beliau adalah putra dari Mbah Ratu ibu yang terletak di Kecamatan Bangil, makamnya terletak di Desa Segoropuro Kecamatan Rejoso ± 2 km ke arah utara sekitar 10 kilometer arah timur dari pusat kota Pasuruan melalui Jalur transportasi Pantura (Surabaya - Banyuwangi.) Di tempat ini dilengkapi dengan tempat Peristirahatan dan Masjid.
Peringatan haul setiap 10 Jumadil Akhir,
atau pada malam ganjil di sepuluh hari terakhir puasa Ramadhan jumlah
pengunjung di kompleks makam Segoropuro melonjak saat matahari mulai tenggelam.
Tak hanya datang dari dalam kota, namun juga dari luar kota seperti Jember,
Banyuwangi, Malang, Sidoarjo, Surabaya, Jombang, Madura, Solo, dan Cirebon
bahkan sampai dari luar negeri seperti malaysia.
Selain ingin terlibat
dalam panjat do’a bersama, kebanyakan sebagian dari pengunjung datang untuk
memohon dan berburu berkah. Tentu memohon do’a pada Sang Ilahi, dengan iringan
berkah para ulama yang dimakamkan di Segoropuro.
Di sana terdapat tiga makam ulama besar.
Yaitu Sayid Arif Abdurrahim, Sayid Abdurrahman, dan Mbah Kendil Wesi. Ketiga
tokoh inilah dulu kala menjadi penggerak syiar Islam di pesisir Jawa, seperti
Madura dan Pasuruan. Bahkan selain mereka berdo’a. Adapula yang berniat membaca
dan menghafalkan garis silsilah Sayid Arif dengan Nabi Muhammad SAW.
Dalam tulisan arab
yang terpasang di dinding tirai putih, menunujukkan Sayid Arif Abdurrahim
adalah berada di garis keturunan ke-26 dari Nabi Muhammad SAW.
Potensi obyek lainnya yang terdapat di sekitar makam ini adalah, di sudut kompleks makam dapat dijumpai sebuah goa, yang konon dipercayai sebagai alternatif tempat tirakat bagi yang ingin melakukannya. Bahkan menurut cerita masyarakat setempat, pernah ada yang bertirakat di goa itu setelah pulang ke kampung halamannya menjadi orang sukses.
makam ini dijaga oleh seorang juru kunci yang bernama Abdul Karim pria 55 tahun ini menjaga makam segoro puro sudah beberapa waktu lamanya.
____________________________________________________________________
data
diambil dari berbagai sumber
Sabtu, 11 Maret 2017
Seleksi MAN IC Serpong 2017
Alhamdulillah 5 siswa/i lolos seleksi berkas man ic, tgl 18 maret seleksi tes tulis di man sidoarjo,mohon dukungan dan doanya bapak/ibu guru, siswa/i atas nama :
Nuswah Almunazzah 9A
Fahimatul Fikriyah 9A
Lailatul Fitriyah 9A
Nizar Farhan 9D
Alimudin Yusuf 9D
Sabtu, 04 Maret 2017
Tujuan, Manfaat, dan Kelemahan Pembelajaran di Luar Kelas
Tujuan, Manfaat/Kelebihan, dan Kelemahan Pembelajaran di Luar Kelas_Belajar di dalam kelas, terkadang membuat siswa merasa bosan dengan kondisi kelas yang ada. Mereka mudah merasa jenuh, sehingga kegiatan belajar mengajar pun menjadi kurang maksimal. Pembelajaran sebenarnya tidak hanya bisa dilakukan di dalam kelas, melainkan juga luar kelas.
A. Tujuan pembelajaran di luar kelas
Beberapa tujuan yang bisa didapatkan dalam melakukan pembelajaran di luar kelas antara lain adalah sebagai berikut.
1. Mampu membuat tiap individu mengembangkan kreativitas serta inisiatif secara personal mereka.
2. Mampu mewujudkan potensi yang dimiliki oleh tiap individu agar jiwa, raga serta spirit dan semangatnya menjadi lebih optimal.
3. Memberi kesempatan untuk peserta didik dalam merasakan secara langsung pada materi yang tengah disampaikan.
4. Membuat peserta didik mampu mengembangkan keterampilan mereka serta ketertarikan siswa pada kegiatan di luar kelas.
5. Membantu mengembangkan hubungan di antara guru dan murid lebih baik dengan beragam pengalaman yang bisa ditemukan di alam bebas.
6. Memberi kesempatan serta pengalaman belajar secara langsung bagi para siswa.
7. Mampu memanfaatkan sumber yang ada di lingkungan luar serta komunitas sekitar sebagai media pembelajaran.
8. Menanamkan pada peserta didik jika dunia merupakan wahana belajar yang mengasikkan.
B. Manfaat pembelajaran di luar kelas
Berbeda dengan belajar di dalam kelas, belajar di luar kelas, ternyata juga memiliki banyak sekali manfaat. Berikut beberapa diantaranya.
1. Pikiran menjadi lebih jernih.
2. Sistem pembelajaran terasa lebih menyenangkan .
3. Sistem pembelajaran menjadi lebih real dengan objek yang bisa secara langsung dilihat di luar.
4. Sistem pembelajaran menjadi lebih kreatif.
5. Peserta didik mampu mengenal dunia nyata secara lebih luas.
C. Kelemahan pembelajaran di luar kelas
Meski memberi banyak kelebihan yang bisa didapatkan bagi guru ataupun murid, namun pembelajaran yang dilakukan di luar kelas, juga memiliki kelemahan.
1. Peserta didik menjadi kurang fokus. Hal ini disebabkan oleh banyaknya objek liar yang bisa menarik perhatian mereka secara berlebih dibandingkan dengan objek di dalam kelas yang terbatas.
2. Pengolaan siswa yang menjadi lebih sulit. Hal ini bisa terjadi karena fokus siswa yang menjadi terpecah. Berada di luar tentu membuat mereka bisa secara lebih bebas mengeksplore lingkungan luar sehingga perhatian pada guru akan terpecah.
3. Waktu lebih banyak tersita. Jika didalam kelas, waktu pembelajaran bisa lebih terstruktur sementara di luar kelas, waktunya bisa bertambah menjadi lebih lama.
4. Munculnya minat siswa yang semu. Kondisi ini bisa terjadi karena ada beberapa objek di luar yang membuat siswa lebih merasa tertarik dibandingkan dengan pelajaran yang disampaikan oleh guru.
5. Guru yang membimbing harus lebih lebih intensif kala mengajar. Saat peserta didik timbul keinginan terhadap objek lain, maka guru harus memberikan bimbingan yang lebih supaya siswa bisa kembali fokus ke pembelajaran.
6. Pembelajaran akan terpecah saat ada siswa lain atau kelompok lain di lingkungan tempat belajar. Ketika proses pembelajaran dilakukan di luar, tekadang ada siswa lain atau mungkin kelompok lain yang berada di tempat yang sama. Hal ini membuat siswa terpecah kosentrasinya sehingga materi ajar yang disampaikan oleh guru tidak sepenuhnya diserap oleh peserta didik.
Dengan banyaknya manfaat belajar di luar ruangan, ada baiknya jika para guru sesekali melakukan pembelajaran di luar ruangan. Hal ini berguna untuk menambah wawasan siswa sekaligus menghindarkan siswa dari rasa bosan belajar di dalam kelas. Hal yang perlu diperhatikan adalah untuk bisa menguasai keadaan supaya siswa tidak terpengaruh dengan kondisi luar.
Beberapa tujuan yang bisa didapatkan dalam melakukan pembelajaran di luar kelas antara lain adalah sebagai berikut.
1. Mampu membuat tiap individu mengembangkan kreativitas serta inisiatif secara personal mereka.
2. Mampu mewujudkan potensi yang dimiliki oleh tiap individu agar jiwa, raga serta spirit dan semangatnya menjadi lebih optimal.
3. Memberi kesempatan untuk peserta didik dalam merasakan secara langsung pada materi yang tengah disampaikan.
4. Membuat peserta didik mampu mengembangkan keterampilan mereka serta ketertarikan siswa pada kegiatan di luar kelas.
5. Membantu mengembangkan hubungan di antara guru dan murid lebih baik dengan beragam pengalaman yang bisa ditemukan di alam bebas.
6. Memberi kesempatan serta pengalaman belajar secara langsung bagi para siswa.
7. Mampu memanfaatkan sumber yang ada di lingkungan luar serta komunitas sekitar sebagai media pembelajaran.
8. Menanamkan pada peserta didik jika dunia merupakan wahana belajar yang mengasikkan.
B. Manfaat pembelajaran di luar kelas
Berbeda dengan belajar di dalam kelas, belajar di luar kelas, ternyata juga memiliki banyak sekali manfaat. Berikut beberapa diantaranya.
1. Pikiran menjadi lebih jernih.
2. Sistem pembelajaran terasa lebih menyenangkan .
3. Sistem pembelajaran menjadi lebih real dengan objek yang bisa secara langsung dilihat di luar.
4. Sistem pembelajaran menjadi lebih kreatif.
5. Peserta didik mampu mengenal dunia nyata secara lebih luas.
C. Kelemahan pembelajaran di luar kelas
Meski memberi banyak kelebihan yang bisa didapatkan bagi guru ataupun murid, namun pembelajaran yang dilakukan di luar kelas, juga memiliki kelemahan.
1. Peserta didik menjadi kurang fokus. Hal ini disebabkan oleh banyaknya objek liar yang bisa menarik perhatian mereka secara berlebih dibandingkan dengan objek di dalam kelas yang terbatas.
2. Pengolaan siswa yang menjadi lebih sulit. Hal ini bisa terjadi karena fokus siswa yang menjadi terpecah. Berada di luar tentu membuat mereka bisa secara lebih bebas mengeksplore lingkungan luar sehingga perhatian pada guru akan terpecah.
3. Waktu lebih banyak tersita. Jika didalam kelas, waktu pembelajaran bisa lebih terstruktur sementara di luar kelas, waktunya bisa bertambah menjadi lebih lama.
4. Munculnya minat siswa yang semu. Kondisi ini bisa terjadi karena ada beberapa objek di luar yang membuat siswa lebih merasa tertarik dibandingkan dengan pelajaran yang disampaikan oleh guru.
5. Guru yang membimbing harus lebih lebih intensif kala mengajar. Saat peserta didik timbul keinginan terhadap objek lain, maka guru harus memberikan bimbingan yang lebih supaya siswa bisa kembali fokus ke pembelajaran.
6. Pembelajaran akan terpecah saat ada siswa lain atau kelompok lain di lingkungan tempat belajar. Ketika proses pembelajaran dilakukan di luar, tekadang ada siswa lain atau mungkin kelompok lain yang berada di tempat yang sama. Hal ini membuat siswa terpecah kosentrasinya sehingga materi ajar yang disampaikan oleh guru tidak sepenuhnya diserap oleh peserta didik.
Dengan banyaknya manfaat belajar di luar ruangan, ada baiknya jika para guru sesekali melakukan pembelajaran di luar ruangan. Hal ini berguna untuk menambah wawasan siswa sekaligus menghindarkan siswa dari rasa bosan belajar di dalam kelas. Hal yang perlu diperhatikan adalah untuk bisa menguasai keadaan supaya siswa tidak terpengaruh dengan kondisi luar.
